Dat het coronavirus geen pretje is, dat weten we al langer. Dat we dit nu nog eens extra voelen, maakt het niet eenvoudiger. Maar onze band wordt extra gesterkt en samen houden we vol. Of we nu in de klas zijn of thuis, we helpen en steunen elkaar. Leuke tussendoortjes zorgen voor beweging en motivatie. En dit is niet alles....
Bemoedigende woorden vanuit onverwachte hoek deden ons vandaag ontzettend veel deugd!
Dank je wel, ... dank je wel! :-)
Elke week gaan we virtueel op bezoek naar het secundair onderwijs. We staan stil bij de verschillende richtingen en bijhorende focus. Dit keer maakten we kennis met de focus 'wiskunde wetenschappen'.
Na de virtuele les gingen we zelf aan de slag en mochten in de richting van wetenschappen een proef uitvoeren die ons een antwoord zou geven op de onderzoeksvraag: 'Loopt het water uit een fles met kleine gaatjes als je ze ondersteboven houdt?'
We volgden de 7 stappen van de wetenschappelijke methode en kwamen tot een geslaagd resultaat.
Tijdens de muzische les gingen we aan de slag met textiel... gewoon onze trui. Naar het voorbeeld van kunstenares Bela Borsodi maakten we kledijgezichten. Zo leerden we dat kunst niet altijd blijvend hoeft te zijn of.... een nieuwe manier om onze kledij te plooien om in de kast te leggen :-)
We gingen virtueel langs bij een nieuwe richting van het secundair onderwijs. Wiskunde-wetenschappen STEM. Na de voorbeeldles gingen we zelf aan de slag. Programmeren met Minecraft. Een uitdagend leuke opdracht!
De grootste gemeenschappelijke deler.... wat is dit en hoe vindt ik die? Via allerlei opdrachten trotseerden we de felle wind, liepen ons warm, vonden we veel gemeenschappelijke delers en kraakten op de valreep de code!
Via een 'grijp de afkorting bij de ander'-spel leerden we veel afkortingen en hun verschillen. Klein letters, grote letters, punten..
Omdat we de uitdagingen van de India-Challenge tot een goed einde hebben gebracht, maakten we plaats voor een energieke beloning. Een namiddag crossen door ons bos.
Elke week krijgen we een les van het middelbaar. Deze week maakten we kennis met de focus sociale vorming. We bekeken verpakkingen van gezonde en ongezonde voeding. Suiker, vet, chocolade en zout zijn ingrediënten die onze producten ongezonder maken. Daarna gingen we de nutriscore berekenen van producten om zelf te ontdekken hoe gezond of ongezond het product werkelijk is.
Als je de foto's bekijkt, zou je kunnen denken aan een les rond schaduwen. Maar nee hoor, de les ging over recht en omgekeerd evenredig. Nieuwe begrippen leren kennen, situaties inschatten en daarbij een portie lopen.
Met een quiz ontdekten we alle feesten en tradities in India. Het divali of lichtjesfeest. Holi waarbij iedereen met gekleurd poeder gooit. Het pongalfeest dat 4 dagen lang duurt. Geboorte, huwelijk, overlijden... Hun tradities zien er helemaal anders uit dan bij ons.
Als laatste deden we de India-challenge ter vervanging van een echt bezoek aan India, helaas... Als echte India-kenners was het helemaal niet moeilijk om de uitdagingen te winnen!
Zinnen maken met signaalwoorden en verwijswoorden. Ze herkennen in een zin en het doel kunnen bepalen. Zinnen maken zorgt altijd een beetje voor hilariteit :-)
De voorbije week zijn we héél actief geweest. Een overzichtje....
- We leerden over ruimtefiguren, die je kan onderverdelen onder veelvlakken en niet-veelvlakken. Enkele speciale ruimtefiguren zijn de piramide, kubus, balk, cilinder, kegel en bol. We oefenden alle eigenschappen van een ruimtefiguur die verstopt zaten in de tuin.
- Tijdens de les spelling speelden we het 'rad van fortuin'. Zo oefenden we woorden met een koppelteken en verkleinwoorden.
- Onze grappenmaker werkten we helemaal af tijdens de muzische les.
- Zinsdelen die een antwoorden geven op een vraagwoord zoals wie? wie? wat? waarmee?..... oefenden we met een estafettespel. Ook in de klas deden we allerlei spelletjes rond dit onderwerp. De wind zorgde ervoor dat niet alles buiten kon, helaas.
- Elke week krijgen we een les uit het secundair onderwijs. Zo maken we kennis met alle focussen waaruit gekozen kan worden. We maakten al kennis met de focus Moderne Talen en leerden enkele woorden Frans en Engels.
- Onze reis naar Inda is bijna ten einde. We leerden heel wat problemen van het land kennen. Tekort aan water, uitbuiting van de huishoudsters, huizen die worden afgebroken voor grote bedrijven...
- Woorden van Frans inoefenen en herhalen doen we ook graag buiten.
- We kregen de kans om de secundaire school PTI Kortrijk online te leren kennen via google meet.
- De dramales bracht ons naar Japan. Met inleefopdrachten leerden we elke gewoontes van de Japanners kennen. Hoe begroeten ze elkaar, wat is onbeleefd en mag je zeker niet doen? Je neus snuiten bijvoorbeeld :-)
- De omtrek en de oppervlakte berekenen van grillige figuren verliep vlot op de speelplaats.
